Ik, Giel Vaessen, begon in 1974 aan de opleiding tot verpleegkundige en 4 jaar later tot psychiatrisch verpleegkundige. In de kinder- en jeugdzorg vond ik mijn passie en deed naast mijn werk achtereenvolgens een aantal vervolg opleidingen, zoals de 2 jarige opleiding tot sociaal vaardigheidstherapeut in Maastricht, 2 jaar HBO ortho agogiek In Hasselt, 3 jaar VO gezinstherapie in Leuven, 1 jaar o.a. ontwikkelingspsychologie, cognitieve gedragstherapie en kinder- en jeugdpsychiatrie aan de Universiteit Maastricht, cognitieve gedragstherapie in gezinnen in Maastricht etc. Ik werkte achtereenvolgens als verpleegkundige, groepswerker, teamleider, behandelcoördinator en gezinstherapeut in de geestelijke gezondheidszorg. Daarna als zorg coördinator en gedragsdeskundige in het speciaal onderwijs.
.
In 2004 begon ik met het geven van praktijkgerichte cursussen aan leerkrachten, hulpverleners en ouders over kinder- en jeugd (rand)psychiatrie. Dit groeide uit tot een fulltimebaan door heel Nederland en Vlaanderen.
.
Tevens schreef ik bij uitgeverij Garant en uitgeverij Gompel & Svacina een tiental praktijk gerichte boeken over kinder- en jeugdpsychiatrie.
.
Vanaf schooljaar 2026/ 2027 ga ik me in Limburg volledig richten op het coachen van leerkrachten in het basis- en speciaal onderwijs, daar waar sprake is van ernstig ontregelde dynamieken.
Afgelopen decennia gaf ik met name cursussen over jongeren met (rand)psychiatrische problematiek. Vanaf september 2026 ga ik dit afbouwen en ga ik me meer toeleggen op het coachen van leerkrachten binnen het inclusief onderwijs, daar waar de handelingsverlegenheid groot is. Zowel het geven van inzichten en handvatten rondom bepaalde sociaal emotionele- en gedragsproblematiek als de groepsdynamica. Want vooral dat laatste is een uitdaging.
Ik ben ervan overtuigd dat het coachend bieden van inzichten en handvatten aan leerkrachten waar de lijdenslast hoog is, veel meer groei oplevert.
.
Het Chinese woord voor crisis bestaat uit 2 tekens.
.
Lijdenslast levert pijn maar ook toegang tot coaching naar groei.
Mijn passie ligt vooral in het coachen van personeel in het regulier basisonderwijs, SBO en (V)SO. Inclusief onderwijs vraagt namelijk meer en meer inzichten en handvatten voor leerkrachten m.b.t. de individuele leerling maar zeer zeker ook voor de groepsdynamiek.
.
Ik wil mijn kennis en kunde als gedragsspecialist en systeemtherapeut vooral richten op de driehoek “Leerlingen, leerkracht, ouders” in crisisachtige situaties. Daar zit de meeste pijn, de meeste groeimogelijkheid en levert voor mij de meeste voldoening. Dus mocht de klas/ school in het basisonderwijs of speciaal onderwijs op de kop staan, ik ga mijn agenda leger maken om snel en diepgaand te interveniëren.
.
Naast het geven van dit “acute” maatwerk, werk ik met regelmaat samen met Ger Hoofwijk als coach van leerkrachten/ docenten en hulpverleners in relatie tot de begeleiding van kinderen en jeugdigen met psycho sociale problematiek, hun gezins- en groepssystemen. Ger en ik hebben beiden decennialang ervaring op het snijvlak tussen jeugdzorg en onderwijs. Ontwikkelingspsychologisch, oplossingsgericht en systemisch denken kenmerkt ons beiden. Ger meer gespecialiseerd in attitude veranderende coaching, ik meer in best practice bij diverse problematieken. Voor meer informatie over Ger, klik hier.
.
Zowel voor de jeugdzorg als voor het onderwijs, bieden wij diverse maatwerk trajecten. De bijeenkomsten aan het volledige team vinden vanzelfsprekend plaats op de door jullie gekozen locatie.
.
Bij de training ABCD model/ teambrede aanpak tegendraads gedrag coachen wij vervolgens het middenkader (orthopedagogen, zorg- of behandel coördinatoren, intern begeleiders, managers…) om de aanpak teambreed te bestendigen.
